Estructura oficial, apartados indispensables, fichas de dinámicas de grupo y criterios de evaluación para superar con éxito la fase práctica.
La memoria es el documento formal mediante el cual el alumno demuestra que ha aplicado con criterio pedagógico los conocimientos teóricos adquiridos durante el curso. Recoge el contexto del campamento o actividad, los objetivos educativos, la metodología, el detalle de las actividades ejecutadas y una autoevaluación crítica y constructiva de su labor como monitor.
Las escuelas oficiales de tiempo libre siguen un esquema estándar que garantiza la aprobación del proyecto:
Título del proyecto, nombre del alumno, escuela de procedencia, entidad donde se realizan las prácticas, fechas y nombre del director del campamento/tutor.
Por qué es relevante la actividad, franja de edad de los participantes (infantil, primaria, adolescentes) y principios pedagógicos.
Instalaciones (albergue, tiendas, pabellón), recursos materiales disponibles, entorno natural y ratios de monitores por participante.
Redactados en infinitivo (fomentar la convivencia, desarrollar la autonomía, adquirir hábitos de reciclaje) y medibles.
Horarios tipo del campamento (despertar, asamblea, talleres, comidas, tiempo libre tutelado, velada nocturna y descanso).
Nombre de la dinámica, edad diana, duración, materiales, desarrollo paso a paso, variantes y medidas de seguridad.
Grado de consecución de objetivos, incidencias solventadas, autoevaluación del trabajo en equipo y propuestas de mejora.
Cada dinámica que incluyas en la memoria debe seguir una ficha técnica normalizada: